とうきょうすくわくプログラム

１．活動のテーマ

＜テーマ＞

【空気砲】空気のかたまりを発射！

＜テーマの設定理由＞

自分達のまわりにあるある空気は普段、見えたり触ることができないが、どのようなものなのか。目に見えないものを可視化して、実際に実験を通して体験することで、子どもたちの興味関心、探求心のきっかけにつながると考える。また探検学習の導入として、身近な段ボール素材を使用した。 

２．活動スケジュール

10：15　活動開始

10：20　実験開始

11：10　活動まとめ

11：20　活動終了

３．活動のために準備した素材や道具、環境の設定

「環境設定」

・ホール(周囲に物がないよう広く空間をとる)

・机と椅子(まとめのプリントをかけるように)

「準備した素材と道具」

・段ボール箱、紙コップ、ティッシュペーパー、怪獣カード(ゲーム用)

４．探究活動の実践

＜活動の内容＞

・可視化実験

①空気砲の中にビニール袋を取り付けて、箱を叩くことで空気が出て、ビニー ルが動くことで、空気があることを視覚的に体感。 

②空気砲の中に煙を充満させてから叩き、空気のかたまりが飛んでいくのを観察。

・空気砲作り　段ボール箱を組み立てて制作。

・的当てゲーム　紙コップや怪獣カードに向けて空気砲を叩いて倒す。

＜活動中の子供の姿・声、子供同士や保育者との関わり＞

何も入っていない箱の中に、何が入っているかと聞いてから、子どもたちの知識や体験を基に、いろいろと考えて予測することを楽しんだ。予想したことが違うと、大きな発見をした表情になり、自分が実験した結果がその通りになると、とても喜んで繰り返し実験に取り組む姿が見れた。考えが一方的にならないよう保育者からも、答えだけでなく方法も子どもたちに考えるよう促した。 

活動の様子が分かる写真（下段） 

５．振り返り

＜振り返りによって得た先生の気づき＞

初めて科学に取り組むにあたり、子ども達に実験や何かを試す活動であることを伝えた。 きっかけを与えると子ども達自身から様々なことを発見したり、気づく様子が見られ、子ども 考える力が垣間見ることができた。また興味を持った事をやってみたいという意欲的な姿も 見られた。保育者も一緒に実験を行うことで、子ども達の様子を間近で見られ、思いを共有する事が出来て良かった。

令和７年７月１５日（火）にすくわくプログラムを実施しました。